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【导语】考试既是知识的检测,又是意志的磨炼。每一位同学要科学对待考试。考试时要紧张但不能过于紧张,要沉着冷静,应临场不乱,不犯低级错误,切忌看错、写错。要对自己充满信心,认真分析试题,仔细推敲,先易后难。本站准备了以下内容,供大家参考。 篇一   一、按要求填空。(8%)  1 “幽静”的“幽”,用
人教版六年级上册语文期中试卷三套
【导语】考试既是知识的检测,又是意志的磨炼。每一位同学要科学对待考试。考试时要紧张但不能过于紧张,要沉着冷静,应临场不乱,不犯低级错误,切忌看错、写错。要对自己充满信心,认真分析试题,仔细推敲,先易后难。本站准备了以下内容,供大家参考。

篇一
  一、按要求填空。(8%)

  1.“幽静”的“幽”,用部首查字法先查( )部,再查( )画。

  2.“幽”字在字典里的解释有:①深远、僻静、昏暗;②隐蔽的、不公开的;③沉静;④囚徒。“幽静”一词应取第( )种解释。21教育网

  3.“允、伪、兆、辽、叉、蔓”6个字中,属形声字的有( )、( )、( )。

  4.下面4组句子中。意思相同的是第( )组;不相同的是第( )组。

  二、 把下面的句子改为“被”字句。

  烈火烧着了邱少云身上的棉衣。

  _____________________________________

  3.把下面的句子改为反问句。

  老班长的高尚品质令人感动。

  _____________________________________

  4.用关联词语把下面两句话连成一句话。

  我答应给小弟弟电影票。 我不应该自己去看。

  _____________________________________

  三、修改病句。(4%)

  1.我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。

  _____________________________________

  2.姑姑给我买了玩具、小汽车、机器人,还有激光枪。

  _____________________________________

  四、默写古诗《枫桥夜泊》,并按要求填空。(8%)

  ________________,________________。

  ________________,________________。

  作者看到了( ),听到了( )。这首诗表达了作者( )的心情。

  五、读下文,回答问题。(10%)

  我于是日日盼新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

  1.用│将上文分为3层,并写出各层层意。(6分)

  第一层:____________________________

  第二层:____________________________

  第三层:____________________________

  2.“这可见他的父亲十分爱他……”句中的“这”指什么?(2分)

  _____________________________________

  3.用曲线画出描写闰土外貌的语句,并写出这些外貌描写表明闰土是个怎样的农家孩子(2分)

  _____________________________________

  六、阅读短文,完成练习。(12%)

  ______________座

  他冲了上去,两手扳住车门,用力一拉,胳膊肘朝后一拐,两腿一蹬,上了车。

  “唉,只差一步。满座了!”猛然,他发现前面一个空位,一个老奶奶正弯腰在提包找东西,他挤到空位前,一屁股坐了下去。

  老奶奶连忙制止:“唉,这位子……”

  他故意装着没听见,转头看窗外。

  老奶奶立起身,手里拿张旧报纸:“小伙子,这位子……”

  “这位子你包了?”

  “这位子脏!”

  “咱不怕脏”

  “不知谁呕吐在上面了,这不,我找纸擦擦……”这时,他才觉得屁股底下粘糊糊的,用手一摸,像扎了一下,跳了起来。21世纪教育网版权所有

  1.在标题的横线上填上一个最恰当的字,使它符合本文的内容。(2分)

  2.文中老奶奶连续两次说:“这位子……”句中省略号表示的未说出的意思是( )。(3分)

  3.这篇短文主要是抓住人物的( )和( )来描写的。(2分)

  4.摘出第一自然段中描写“他”上车时动作的词。(3分)

  _____________________________________

  5.这篇短文告诉我们一个什么道理?(2分)

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  七、作文(30%)

  题目:××,我做错了

  要求

  1.先把题目补充完整,写明指谁。

  2.具体记叙一件你和××之间发生的事,注意写出人物的特点,并适当写一点自己的内心活动。

  3.书写规范,字迹工整,字数400个以上。

  _____________________________________

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  _____________________________________
篇二
  第一部分:基础知识积累和运用(37分)

  一、字词积累(1、2题各2分,3、4题各3分,共计10分。)

  1、下面一组读音正确的是:( )

  A、肆虐(nüè) 淤泥(yū) 记载(zǎi) 矗立(chù)
  B、扁舟(piān) 枯竭(kū) 瀑布(pò) 撇(piē)嘴
  C、钥匙(shi) 一幢(zhuànɡ) 给予(ɡěi) 海堤(dī)
  D、年少(shǎo) 树冠(ɡuān) 匮乏(kuì) 间隔(jiàn)
  2、下面没有错别字的一组词语是(  )

  A、拨地而起 望而生畏 不拘一格

  B、千峰万仞 随心所欲 浩气长书

  C、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳

  D、自作自受 流连忘返 兴高采烈、

  3、下面是根据句子意思写出的相应词语,其中完全正确的一组是(  )

  ①态度温和,容易接近。

  ②形容走路时脚步放得很轻。

  ③形容声势浩大,不可阻挡。

  ④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。

  A.①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪
  B.①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑
  C.①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大
  D.①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑
  4、据意思按要求填关于“不”的四字词。

  (1)每次见到蚂蚁,他就会(眼珠一动不动地盯着看)( )地看上半小时,好像怎么也看不厌。

  (2)汉高祖刘邦(不局限于一种规格或标准)( )地重用人才,在与项羽的对抗中最终功成名就。

  (3)赵老师做起事来,那是兢兢业业,(指做事认真细致,一点儿不马虎)( )。

  二、看拼音写词语(5分)

  xī xī rǎnɡ rǎnɡ  zǔ náo  kuí wú  kū jié  qǐn bù ān xí

  三、日积月累(4分)

  1、大自然是清新而有情致的,就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖,________________”。大诗人李白也会发出这样的感叹:“________________,何人不起故园情”!

  2、爱国是一种情怀,我们伟大的*总理就曾说过:我们爱我们的民族,________________。

  3、有所期诺,________________;有所期约,________________。《袁氏世范》

  4、战士们都笑着,用两个指头________一小片来,细细地________,轻轻地________,慢慢地________,不住发出________ 。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。《彩色的翅膀》

  四、按要求改写句子(12分)

  1、风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)

  _____________________________________

  2、在璀璨的宇宙中,地球是渺小的。(改为比喻句)

  _____________________________________

  4、写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。

  _____________________________________

  5、沃克医生生气地说:“你要听医生的指挥!”(改为转述句)

  _____________________________________

  6、我非常清楚的知道,桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)

  _____________________________________

  7、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。(缩句)

  _____________________________________

  五、判断下列理解是否正确,正确的在括号内打“√”,错误的打“×”。(6分)

  1、《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想,如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了,我们就不用担心地球遭到破坏了( )。

  2、《的听众》中老人的耳朵真的聋了。( )

  3、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法。( )

  4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他主持修筑了我国的成昆铁路( )

  5、《草虫的村落》的作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然和小生物的喜爱之情。( )

  6、“啊,老桥,你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。( )

  第二部分:阅读积累与运用(33分)

  一、阅读片断(9分)

  桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

  1、本片段选自________,作者是________。(2)

  2、短文中出现多处省略号,它的作用是________________。(2)

  3、“忐忑不安”是什么意思?桑娜为什么这样忐忑不安?(3)

  _____________________________________

  4、从这段心理描写中可以看出桑娜是一个________________的人。(2)

  二、阅读(24分)

  _____________________

  这是发生在童年的一件小事。我的爸爸也许已经忘记了,然而,这件事,却对我的一生或多或少地起了些(影响 反应)。

  那年,我9岁。一日,坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了,爸爸应门,是邻居。两人就站在大门外交谈。

  那天风很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作响,我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推,然而,立刻地,大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时,我听到父亲尽力(压抑 压制)而仍然压不下去的喊声。

  门外的父亲,眉眼鼻唇,全都痛得________,就连头发,也都痛得________;而他的十根手指呢,则怪异地缠来扭曲。一看到我伸出门外一探(竟然 究竟)的脸,父亲即刻________扬起了手,想刮我耳光,但是,不知怎的,手掌还没有盖到我脸上来,便突然放下,我的脸颊,仅仅感觉到了一阵掌风而已。

  邻居以(责怪 责问)的口气对我说道:“你太不小心了,你父亲的手刚才扶在门框上,你看也不看,就把门大力关上------”

  啊,原来我几乎把父亲的手指夹断!

  偷眼瞅父亲,他铁青着脸搓手指,没有看我。

  十指连心,父亲此刻________痛楚,我当然知道,但是,当时的我,毕竟只是一名9岁的小童,我所关心,所害怕的,是父亲到底会不会再扬起手来打我。

  父亲不会。

  当天晚上,父亲五根手指肿得很大,母亲在厨房里为他涂抹药油。我(无意 随意)中听到父亲对母亲说道

  “我实在痛得极惨,原想________打他一个耳光,但是,转念一想,我是自己把手放在夹缝处的。错误在我,有什么理由打他呢?”

  父亲这几句话,给了我一个毕生受用无穷的(启示 启发):犯了错误,必须自己承担后果;不可迁怒他人,不可推卸责任。

  谢谢你,爸爸!

  1、给短文起个合适的题目。写在开头的横线上。(1分)

  2、划去文中括号里搭配不合适的词语。(6分)

  3、在文中的横线上填上合适的修饰语。(5分)

  4、文中画横线的句子是________句,试着给它换个说法。(2分)

  _____________________________________

  5、请写出三个表示“看”的词语。(3分)

  _____________________________________

  6、父亲扬起手却没有打我的原因是:________________(2分)

  7、读读文末画“     ”的句子,说说你是如何理解这句话的。(2分)

  _____________________________________

  8、你如何看待文中的“父亲”,写几句你最想对他说的话。(3分)

  _____________________________________

  第三部分:习作积累与运用(30分)

  题目:忘不了你的_____________

  在你的生活中,一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象,带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。

  (1)先把题目补充完整。

  (2)叙事具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。

  (3)字数450个左右。

  _____________________________________

  _____________________________________

  _____________________________________
篇三
  一、看拼音写汉字。(15分)

  小xiàng( ) 静mì( ) 真zhì( ) méng( )胧 kuí( )梧 sī( )破 zī( )润 shàn( )待
  泥jiāng( ) 勤miǎn( ) chà( )道 亲wěn( ) 抱yuàn ( ) làn( )用   恩cì( )
  二、把词语补充完整。(10分)

别有深____ ____崖峭壁 ____不安席 可见一____ 思潮起____ 惹人 ____笑 ____然大物 自作自____ 大吃一____ 和____ 可亲
  阅读 (共40分,20-32分为合格)

  一、按课文内容填空。(10分)

  1.你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,________________。你好,________________!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,________________。(《山中访友》)

  2.原来,从南口往北过居庸关到八达岭,一路都是________________,________________。他们认为,这样艰巨的工程,________________,至于中国人,是无论如何也完成不了的。(《詹天佑》)

  3.溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。________________,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,________________。河水为我们解除干渴,________________,养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟,________________,木舟上满载着我们的希望。(《这片土地是神圣的》)

  二、穷人(片段,6分)

  “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

  “哦?什么时候?”

  “我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

  渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

  1.写近义词:沉默-( ) 忧虑-( ) 熬-( )(3分)

  2.从渔夫的神态、动作、语言描写中你体会到了什么?(3分)

  _____________________________________

  _____________________________________

  三、野菊花(15分)

  你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许,它们不惹人注目,但我特别喜爱野菊花。记得小时侯在南方外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着*的花朵,好看极了。可当它们没有开花的时候,人们以为它们是一棵棵小草。秋天,盛开的野菊花虽然没有兰花的芬芳,也没有牡丹的富丽华贵,但是,它很美,美得自然,美得朴实。它的生命力很强,花期也长,到了深秋时节,百花凋谢,它却依然开放。

  外婆告诉我,野菊花还有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮,出血了,我直叫疼。这时,外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁后敷在我的伤口上。我觉得清 凉清凉的。没几天,伤口就好了。外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能消毒败火,治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

  我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家,总要摘不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得浓郁的香气直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。

  野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生长,默默无闻地向人们奉献着。我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗?难道不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?

  我愿做一朵小小的野菊花。

  1.写出下列词语的反义词。(4分)

  喜爱( )   盛开( )

  2.读第1自然段,想想:秋天,盛开的野菊花的特点是:________、________、________。 (3分)

  3. 第2自然段讲了野菊花的用途有:________、________、________。 (3分)

  4.在原文上,用“________”画出概括野菊花品质的有关句子。(2分)

  5.如果让你对野菊花说一说你的心里话,你对它说些什么?(3分)

  _____________________________________

  四、第一抹春痕(14分)

  看看日历,知道已是春天,可走出户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的,哪里有一丝春天的踪迹?有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。

  学生在写作业,我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。我相信,这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的( )和( )呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。

  这以后,稍一( ),便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花——那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的彩尘,( )的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在他们的课桌上。终于有一天,我看见学生的课桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光。教室里,被映上了一层淡淡的暖意。

  1.选择恰当的词填入文中括号内。 ①耐心 ②细心 ③留心(4分)

  2.“太阳依旧病恹恹的”的意思是:________________。 “发现第一抹春痕”指的是:________________。(4分)

  3.给划横线的句子换一种说法。(2分)

  _____________________________________

  4.读画“~~~~~”的句子,说说你对“印上了一层淡淡的暖意”的理解?(4分)

  _____________________________________

  五、作文 (共30分,18-24分为合格)

  仔细观察,深入思考,展开想象,编一个故事。要求:中心明确,内容具体,语句通顺,字迹端正清楚,字数在450字左右。

人教版六年级上册语文期中试卷三套

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