适合小学生演出小品剧本精选三篇

剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。剧本主要分为文学剧本与摄影剧本。以下是小编收集整理的适合小学生演出小品剧本精选三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

适合小学生演出小品剧本1

　　儿子：喜唰唰，喜唰唰，ohyeah，终于做完作业咯，让我打开电视看看节目预告，哇！《奥特曼大战变形金刚》，时间是明天早上九点，明天是星期一要上学，哎呀！这个讨厌的电视台怎么这个时候演呢？怎么办呢？电视必须要看，但又要上课，想个两全其美的办法，有了！！装病！！！就这么办！！

　　第二幕：在家装病（儿子和儿子妈、爸）

　　儿子妈：儿子，快起来了，7：30了，再不起来要迟到的啊！

　　儿子：妈妈，我不舒服，好难受哦！

　　儿子妈：怎么了嘛！妈妈看一下，你没发烧的嘛！你到底怎么回事哦。

　　儿子：我浑身无力，四肢发软，头脑发昏，肚子发痛，反正全身不舒服，可能没法上学了哦！

　　儿子妈：我的可怜的孩子啊！我去给你弄点早餐来吃。（走到一边）咦！我突然想到一个事情今天早上九点有《奥特慢大战变形金刚》他是不是准备不上学看电视哦！走我们去看一下呢！（往回走，到舞台侧面，做出偷窥的样子。）

　　儿子：哈哈哈哈！！我真是绝顶的聪明！！！大功告成！！喜唰唰。

　　儿子爸：这个家伙，原来是装病，看我不揍他一顿！

　　儿子妈：不！不要急，老打他也不是办法啊！我有个办法了！

　　儿子妈：走拉，孩子，我们去看医生。

　　儿子：真的要去医院哦？

　　儿子妈：肯定了，生病了就要去看医生！你看看你病的这么厉害，肯定要去啊，快点儿穿衣服哈！我们去找医生教训他一顿！！喜唰唰，ohyeah

　　儿子：为了看电视豁出去了!去医院拿点药再回来。

　　第三幕：医院现形（医生，儿子，儿子妈）

　　医生：哎呀，今天怎么那么多的小孩来看病，一个早上都看了成百个了。结果都是没什么毛病的，现在的小孩子真脆弱。

　　妈：你坐在这儿等一下哈，我去叫医生。

　　（儿子妈走到一边和医生说话）

　　儿子妈：医生，我的儿今天装病，我想收拾他一下，麻烦你按照我说的去做。

　　医生：要的没问题！这些小孩，我见多了，就这么办！你放心！

　　（两人回到孩子面前）

　　妈：医生，麻烦你看看我的儿子啊！病的好厉害啊！这个孩子哦！病的厉害哦！家长怎么不早点来呢！再来晚一点恐怕XXXXXXXXXX

　　医生：过来把舌头儿伸出来

　　（医生看，母亲在一旁“担心”的问）妈：这是XXXXXXXXXX什么病哦？

　　医生：这个孩子有扁桃体发炎、胃病、肠炎、重感冒、气管炎、肺气肿、小儿麻痹症、猪流感、禽流感、还有点神经病。

　　妈：怎么这么多的病哦！

　　医生：没什么的，开点药再打几针就没问题了！

　　儿子：啊XXXXXXXXXX还要打针啊!

　　医生：是呀！你病的这么厉害，不打针怎么行呢！先把这杯药喝了。

　　儿子：太苦了！简直是苦瓜加黄连哦！苦的好夸张哦！

　　医生：良药苦口必须喝！不准吐！必须喝喝不完走不成！

　　儿子：为了回家看电视我豁出去咯！喝！！太苦了，奥特曼啊奥特曼!你知不知道我为了你受了好大的苦哦！

　　医生：好的，这孩子好样的！那就来打针，赶快，不然就病的更严重了。快来趴下来！！！

　　儿子：事到如今只有忍到算了。

　　（针扎下去）

　　儿：哇！！！！好痛啊！救命啊！

　　医生：把嘴巴闭上，不打针怎么救你的命呢？你病的这么严重！好，休息下再打另一针！

　　儿子：妈妈XXXXXXXXXX还要打啊!

　　医生：是啊，刚才那个小针不抵用！你的病太严重了，要这个才抵用！（拿出大注射器）

　　儿子：妈，饶了我嘛，我们回去嘛。

　　儿子妈：病都没治好怎么就走了呢？

　　儿子：妈妈其实我没的病，我是为了不上学装病的。

　　儿子妈：我早就知道了，就是为了给你个教训，才这样做的。还专门让医生给你吃点苦头。看你还敢不敢装病。

　　儿子：妈妈我知道错了。

　　儿子妈：知道错了就好。现在马上去学校，以后在干装病还这样收拾你。

　　医生：快点准备好哦！还有一针！快来吃针！

　　儿子：妈，快带我逃命啊!

　　儿子妈：带你去哪儿嘛？

　　儿子：去学校，在不去就要迟到了啊！儿子快点冲啊！！

适合小学生演出小品剧本2

　　 人物介绍：

　　   刘力——12岁，男，转学生。口吃，厌学情绪严重，自卑，爱捉弄人。

　　   王柏丹——11岁，女，五（二）班语文课代表，漂亮，善良。

　　   侯鸣飞——11岁，男，五（二）班学生，一个乐观的胖子。

　　   牛乐乐——11岁，男，五（二）班班长，热情，负责，正直。

　　   贾老师——35岁，女，五（二）班班主任，寓爱于教，寓教于乐，有智慧和耐心的老师。

　　   刘母。

　　   场景：五（二）班班会课堂

　　   道具：

　　   课桌椅四套、活动黑板一张、书本若干、女包一个（内有镜子、梳子等）、绳子、写着“奶牛”的纸、水杯等。

　　   【幕启：台左放一活动黑板，台中偏右分两排，每排放两张课桌椅。刘母替儿子背着书包，从左上。

　　   刘母：儿子，快看，前面就是高兴小学，看着就叫人高兴！儿子，儿子？（发觉儿子不在身旁，回头，一声比一声高地喊）刘力！刘力！刘力！

　　   刘力：（衬衫扣子错系着，头发乱蓬蓬的，不情愿地上）叫叫叫魂儿啊，妈？你是成成成心想让全天天天下的人都知道我结结结巴呀？还给我起名字叫刘力，你怎怎怎么不叫我脱脱脱——（着急得说不出来）

　　   刘母：（接话）拖拉机？

　　   刘力：不是，是脱脱脱脱——

　　   刘母：哦！拖拉板？

　　   刘力：不是，是脱脱脱——

　　   刘母：托马斯？

　　   刘力：（摇头，急得拽衣服））是脱脱脱——

　　   刘母：脱衣服？儿啊，咱不能光着膀子去新学校啊，没礼貌啊！

　　   刘力：（急得涨红了脸）是脱口秀！就知道乱乱乱接话！

　　   刘母：我这不是看你说不出来，帮你说嘛！

　　   刘力：那你帮帮帮我上学吧，我走了。（掉头就走）

　　   刘母：（急忙把他拉回来）儿子，你不能走，你已经转了三次学了，这次转到高兴小学是你最后的希望。

　　   刘力：希望？我的希望就是没人叫我复读机、盗盗盗盗盗——

　　   刘母：盗版碟。

　　   刘力：看，连你都嘲笑我。够了，我已经听够了同学们的嘲笑声了，我宁愿扫扫扫——

　　   刘母：扫厕所？

　　   刘力：（白了她一眼）扫大街我也不念书了，拜拜。（欲走）

　　   刘母：（拖住儿子）妈妈错了，妈妈再也不乱接话了。妈妈打听过了，高兴小学推行什么悦纳教育，就是，反正就是让你高高兴兴上学，开开心心学习。

　　   刘力：切，我还叫刘力呢，结果是个结结结巴；我爸还叫刘备呢，结果是给给给人家搓背的；它叫高兴小学，说不定是叫人难受的。我不上。

　　   ...............................

　　   故事大纲：

　　   刘力的妈妈把刘力生拉硬拽到高兴小学，苦口婆心地告诫他这是镇上的最后一所小学了，如果学校再让他转学，他就只有辍学一条路了。患有口吃的刘力和妈妈争吵，表示自己宁愿退学也不想每天生活在同学们的嘲笑声里，并将口吃的毛病都推到母亲身上。母亲几乎是求着刘力，他才磨磨蹭蹭地去新转来的五（二）班。

　　   贾老师带刘力来到班里。刘力的自我介绍，引起了大家善意的笑声，却让刘力很不满。安排他和王柏丹坐同桌。老师开始主持以“悦己”为主题的班会，并让同学们围绕主题发言。王柏丹先发言，表示让自己开心的事莫过于用流利的普通话朗诵，并展示了一段绕口令，赢得满堂彩。敏感的刘力觉得这是老师和同学在讽刺他。

　　   牛乐乐接着发表“帮助别人快乐自己”的观点，刘力插科打诨，班长说自己为大家服务。

　　   侯鸣飞接着发言，说最开心的事莫过于吃嘛嘛香，并发表吃货感言，他幽默的发言正逗得大家哈哈大笑。刘力不停打断侯的话讽刺他胖，还唱《我是一只小小鸟》奚落他，说话结巴的刘力，唱起歌来倒流利的很。唱得手舞足蹈的他不小心绊倒了回座位的侯鸣飞。大家以为他是故意的，激起公愤，一致要求刘力向侯道歉。这时，王柏丹起立时凳腿揪疼了辫子，班长发现了贴在自己身后的纸条，大家都让老师主持公道。

　　   贾老师没有立即批评刘力，而是请他上台发言，说说“悦己”之事。就在刘力费力地支支吾吾的时候，老师先委婉地批评他别把快乐建立在别人的痛苦之上，随后拿出一个小镜子让他照。大家都不解其意。老师从容地教育大家，你对自己微笑，镜子才会对你微笑，只有先“纳己”，接受自己的缺陷和不足，才能“悦己”；悦纳了自己，自然会悦纳别人和世界，也才会获得别人和世界的悦纳。

　　   刘力沉默了，大家主动发言，自曝缺点囧事。刘力终于被大家的真诚感动，向大家道歉。老师和同学们准备帮助刘力纠正口吃，找回快乐的自己。老师提议学校歌咏比赛让刘力领唱。刘力真的被感动了，向大家深深地鞠躬。

适合小学生演出小品剧本3

　　人物设置：小黑熊、小灰熊、小棕熊、熊老师、小鸟、熊学生A\B\C、熊爸、熊妈

　　场景介绍：上学路上森林里课堂上剧本

　　1上学路上清晨

　　小棕熊在路上走。小黑熊追上来。

　　小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“

　　小棕熊继续往前走，脚步放慢。

　　小棕熊“什么事?快说吧，再磨蹭就要迟到了。”

　　小黑熊：“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。”

　　小棕熊：“原来你也是这样，怎么办?我也没辙啊。我还打算找你想办法呢，你不是‘难不倒’吗，也有犯难的时候啊。”

　　小黑熊：“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那样做。”

　　小棕熊：“说吧，大不了，今天的学不上了。”

　　小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试!”

　　小棕熊：“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。”

　　2森林深处清晨

　　小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。

　　小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来：

　　小黑熊：“蜂蜜!那儿!小棕熊!冲啊!”

　　小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下，停住。

　　小黑熊：“快，上去拿下来，我们分了吃。”

　　小棕熊：“看我的吧!”

　　小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。

　　小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。

　　小黑熊：“快，小棕熊，我们分了吃。”

　　小棕熊：“别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。”

　　小黑熊弯腰捡起一根树枝。

　　小黑熊：“好吧，快，就用这树枝画吧。我来画。”

　　小黑熊在蜂蜜上画了一道线。

　　小黑熊：“你要这一半，我要那一半。”

　　小棕熊：“可是你的那一半比我这一半大。”

　　小黑熊：“主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。”

　　小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下来的，我应该吃大的那一半。”

　　小黑熊：“我要大的!”

　　小棕熊：“我要大的!”

　　两只熊打起架来。

　　小鸟飞过来，喊：“别打了，别打了，上学要迟到了。”

　　两只小熊仍打个不停，蜂蜜被它们踩得到处都是。

　　3森林学校清晨

　　熊老师正在给熊孩子们上课。

　　熊老师：“同学们，今天，我们讲课的题目是：气球为什么会在天上飞?”

　　小鸟一个劲地撞教室的窗户。

　　学生：“老师，一只小鸟!”

　　学生：“它在使劲撞窗户。”

　　学生：“它一定有话要说!”

　　熊老师：“大家别着急!请安静!”

　　熊老师打开窗户，放进小鸟。小鸟在教室空中飞，叫：

　　“小黑熊和小棕熊打起来了，小黑熊和小棕熊打起来了。”

　　熊老师：“大家请保持安静!自己看书，老师去把小黑熊和小棕熊叫回来。”

　　熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处。

　　4森林深处清晨

　　小鸟叫道：“老师来了!老师来了!”

　　小黑熊和小棕熊都住了手。

　　熊老师：“小黑熊，你先讲，怎么回事?”

　　小黑熊讲了事情经过。

　　小黑熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。”

　　熊老师点了点头。

　　熊老师：“老师知道了，小棕熊，你讲讲这是怎么回事。”

　　小棕熊讲了事情的经过。

　　小棕熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的爬树本领帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。”

　　熊老师点了点头。搂了搂两只小熊，说：

　　“老师知道了，你们都是好样的，互相道个歉，然后，我们先解决肚子饿的问题吧。”

　　小黑熊和小棕熊互相道歉。

　　熊老师对小鸟说谢谢。然后，带着熊孩子乘气球回学校了。

　　5森林学校清晨

　　熊老师：“小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。”

　　熊老师：“同学们，小黑熊与小棕熊遇到了难题，难题就是它们不愿意吃栗子，喜欢吃蜂蜜，可它们的爸爸妈妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼，非让它们吃栗子。它们好几天没好好吃东西了，肚子饿，大家帮它们想一想，它们应该怎么办?”

　　大家一起想办法，议论纷纷。原来，有许多熊孩子也遇到了这个问题。

　　学生：“我的爸爸妈妈也是这样，我也好几天没好好吃东西了。”

　　学生：“我也是，我也肚子饿!”

　　学生：“我也饿!”

　　小灰熊：“我有办法了!把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有营养又不会牙疼了。”

　　熊老师拿来了蜂蜜和栗子。

　　学生们试验起来。

　　小黑熊：“哇!蜂蜜加栗子等于。。。。。。”

　　学生一起喊：“等于美味佳肴!”

　　熊老师笑了：“我的学生们真棒!”。

　　熊学生们笑了：“我们的老师真棒!”

　　熊爸爸熊妈妈们赶来了，它们也笑了：“我们的孩子们真棒!”

适合小学生演出小品剧本精选三篇

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